SEGUNDO GRADO. TRABAJO 19

PROYECTO: SIMILITUDES CULTURALES ENTRE USA Y MÉXICO

INSTRUCCIONES :

1: COPIAR EL FORMATO CON EL TEXTO EN INGLÉS EN HOJAS BLANCAS.

2: LEER EL TEXTO.

3:CONTESTAR SI LAS AFIRMACIONES SON FALSAS O VERDADERAS DE ACUERDO CON LA INFORMACIÓN DEL TEXTO.

4: RESPONDER A LAS PREGUNTAS DE EL SEGUNDO RECUADRO DE ACUERDO CON LA INFORMACIÓN DEL TEXTO.

5: UNA VEZ TERMINADA LA ACTIVIDAD, CREAR LA MISMA VERSIÓN EN ESPAÑOL, INCLUIDO EL TEXTO. 

NOTA: LA ACTIVIDAD SE TIENE QUE TRANSCRIBIR COMPLETAMENTE EN INGLÉS Y EN ESPAÑOL EN HOJAS BLANCAS O DE CUADERNO SI NO TIENEN OPORTUNIDAD DE ADQUIRIR HOJAS BLANCAS.

CUALQUIER DUDA QUEDO A SUS ORDENES AL CORREO DE REVISIÓN DE NUESTRA ASIGNATURA.  

PLAN DE ACTIVIDADES ES PARA LA SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO.

• FAVOR DE ENTREGAR SUS EVIDENCIAS EL DÍA 5 DE JUNIO ,AL CORREO ELECTRÓNICO DE REVISIÓN: revisionmaestrosalvador@gmail.com 
• PUEDE SER ESCANEADO O EN FOTOGRAFÍA

TERCER GRADO. TRABAJO 20

PROYECTO: OBRAS DE TEATRO EN IDIOMA INGLÉS

INSTRUCCIONES :


1: COPIAR EL FORMATO CON EL TEXTO EN INGLÉS EN HOJAS BLANCAS

2: BUSCAR LAS RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS DENTRO DE LOS PÁRRAFOS DEL TEXTO.

3:CONTESTAR SI LAS AFIRMACIONES SON FALSAS O VERDADERAS DE ACUERDO CON LA INFORMACIÓN DEL TEXTO

4: DE ACUERDO A LA LETRA QUE REPRESENTA CADA PÁRRAFO RESPONDER QUE PÁRRAFO HABLA SOBRE EL TEMA MENCIONADO EN EL LISTADO.

5: SUBRAYAR LOS VERBOS IRREGULARES CON UNA PLUMA ROJA Y LOS VERBOS REGULARES CON UNA PLUMA AZUL. LUEGO ESCRIBIR ORACIONES O UNA HISTORIA CORTA USANDO ESTOS VERBOS EN PASADO SIMPLE.

6: UNA VEZ TERMINADA LA ACTIVIDAD, CREAR LA MISMA VERSIÓN EN ESPAÑOL, INCLUIDO EL TEXTO. 

NOTA: LA ACTIVIDAD SE TIENE QUE TRANSCRIBIR COMPLETAMENTE EN INGLÉS Y EN ESPAÑOL EN HOJAS BLANCAS O DE CUADERNO SI NO TIENEN OPORTUNIDAD DE ADQUIRIR HOJAS BLANCAS. 

CUALQUIER DUDA QUEDO A SUS ORDENES AL CORREO DE REVISIÓN DE NUESTRA ASIGNATURA.  

PLAN DE ACTIVIDADES ES PARA LA SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO.

• FAVOR DE ENTREGAR SUS EVIDENCIAS EL DÍA 5 DE JUNIO ,AL CORREO ELECTRÓNICO DE REVISIÓN: revisionmaestrosalvador@gmail.com 
• PUEDE SER ESCANEADO O EN FOTOGRAFÍA

TERCER GRADO. TRABAJO 19

PROYECTO: OBRAS DE TEATRO EN IDIOMA INGLÉS

INSTRUCCIONES :


1: COPIAR EL FORMATO CON EL TEXTO EN INGLÉS EN UNA HOJA BLANCA

2 COLOCAR LAS PALABRAS DE LA PARTE SUPERIOR DE ACUERDO A SU SIGNIFICADO MENCIONADO EN EL LISTADO.

3:UNA VEZ TERMINADA LA ACTIVIDAD GENERAR LA MISMA VERSION PERO EN IDIOMA ESPAÑOL.

4: AL FINAL SE DEBEN TENER DOS EJERCICIOS COMPLETOS, 1 EN INGLÉS Y OTRO EN ESPAÑOL.

NOTA: LA ACTIVIDAD SE TIENE QUE TRANSCRIBIR COMPLETAMENTE EN INGLÉS Y EN ESPAÑOL EN HOJAS BLANCAS O DE CUADERNO SI NO TIENEN OPORTUNIDAD DE ADQUIRIR HOJAS BLANCAS. 

CUALQUIER DUDA QUEDO A SUS ORDENES AL CORREO DE REVISIÓN DE NUESTRA ASIGNATURA.  

PLAN DE ACTIVIDADES ES PARA LA SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO.

• FAVOR DE ENTREGAR SUS EVIDENCIAS EL DÍA 5 DE JUNIO ,AL CORREO ELECTRÓNICO DE REVISIÓN: revisionmaestrosalvador@gmail.com 
• PUEDE SER ESCANEADO O EN FOTOGRAFÍA

SEGUNDO GRADO. TRABAJO 18

PROYECTO: OPINIÓN SOBRE BIENES Y SERVICIOS.

LA LECTURA DE ESTA ACTIVIDAD SE ENCUENTRA EN UN VINCULO DENTRO DE LA SIGUIENTE IMAGEN:

DAR CLIC EN LA IMAGEN 

AL DAR CLIC SERAS REDIRECCIONADO A LA LECTURA EN VERSIÓN PDF.

SALUDOS ESTIMADOS ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO EN ESTA PUBLICACIÓN CONTINUAREMOS CON EL TRABAJO A DISTANCIA PARA PODER INCLUIRLO EN SU CARPETA DE EVIDENCIAS.

 SE TRATA DE UNA ACTIVIDAD DE LECTURA DE COMPRENSIÓN, LOS EJERCICIOS A REALIZAR SERÁN LOS SIGUIENTES: 

• REALIZAR UNA PORTADA PARA LA PRESENTACIÓN DEL TRABAJO, INCLUYENDO LOS DATOS DEL ALUMNO.
• ANTES DE COMENZAR CON LA LECTURA, RESPONDER LAS TRES PREGUNTAS DE LA PAGINA 5 EN UNA HOJA BLANCA.
• ENCERRAR LAS PALABRAS DESCONOCIDAS QUE TENDRÁN QUE SER BUSCADAS   EN EL DICCIONARIO PARA ENCONTRAR SU SIGNIFICADO Y PODER TENER EL MENSAJE DE LA LECTURA COMPLETO. TODAS ESAS PALABRAS DEBEN IR ANOTADAS EN FORMA DE LISTA DE VOCABULARIO CON SU CORRESPONDIENTE SIGNIFICADO, ADEMÁS DE ILUSTRARLO EN HOJAS BLANCAS COMO SE HACIA EN LAS TAREAS NORMALES.
• REALIZAR UNA LECTURA DE COMPRENSIÓN PARA TODO EL TEXTO.
• TRANSCRIBIR TODA LA LECTURA EN SU FORMA ORIGINAL (INGLÉS), EN HOJAS BLANCAS.
• ANOTAR LA TRADUCCIÓN COMPLETA EN ESPAÑOL, EN HOJAS BLANCAS.
• RESOLVER LOS EJERCICIOS DE LA PÁGINA 14 EN UNA HOJA BLANCA, EN INGLES Y ESPAÑOL.

TODO ESE PLAN DE ACTIVIDADES ES PARA LA SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO.

• FAVOR DE ENTREGAR SUS EVIDENCIAS EL DÍA 29 DE MAYO ,AL CORREO ELECTRÓNICO DE REVISIÓN: revisionmaestrosalvador@gmail.com 
• PUEDE SER ESCANEADO O EN FOTOGRAFÍA

TERCER GRADO. TRABAJO 18

PROYECTO: PLANES FUTUROS

LA LECTURA DE ESTA ACTIVIDAD SE ENCUENTRA EN UN VINCULO DENTRO DE LA SIGUIENTE IMAGEN:

DAR CLIC EN LA IMAGEN 

AL DAR CLIC SERAS REDIRECCIONADO A LA LECTURA EN VERSIÓN PDF.

SALUDOS ESTIMADOS ALUMNOS DE TERCER GRADO EN ESTA PUBLICACIÓN CONTINUAREMOS CON EL TRABAJO A DISTANCIA PARA PODER INCLUIRLO EN SU CARPETA DE EVIDENCIAS.

 SE TRATA DE UNA ACTIVIDAD DE LECTURA DE COMPRENSIÓN, LOS EJERCICIOS A REALIZAR SERÁN LOS SIGUIENTES: 

• REALIZAR UNA PORTADA PARA LA PRESENTACIÓN DEL TRABAJO, INCLUYENDO LOS DATOS DEL ALUMNO.
• ANTES DE COMENZAR CON LA LECTURA, RESPONDER LAS TRES PREGUNTAS DE LA PAGINA 117 EN UNA HOJA BLANCA.
• ENCERRAR LAS PALABRAS DESCONOCIDAS QUE TENDRÁN QUE SER BUSCADAS   EN EL DICCIONARIO PARA ENCONTRAR SU SIGNIFICADO Y PODER TENER EL MENSAJE DE LA LECTURA COMPLETO. TODAS ESAS PALABRAS DEBEN IR ANOTADAS EN FORMA DE LISTA DE VOCABULARIO CON SU CORRESPONDIENTE SIGNIFICADO, ADEMÁS DE ILUSTRARLO EN HOJAS BLANCAS COMO SE HACIA EN LAS TAREAS NORMALES.
• REALIZAR UNA LECTURA DE COMPRENSIÓN PARA TODO EL TEXTO.
• TRANSCRIBIR TODA LA LECTURA EN SU FORMA ORIGINAL (INGLÉS), EN HOJAS BLANCAS.
• ANOTAR LA TRADUCCIÓN COMPLETA EN ESPAÑOL, EN HOJAS BLANCAS.
• RESOLVER LOS EJERCICIOS DE LA PÁGINA 128 EN UNA HOJA BLANCA, EN INGLES Y ESPAÑOL.

TODO ESE PLAN DE ACTIVIDADES ES PARA LA SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO.

• FAVOR DE ENTREGAR SUS EVIDENCIAS EL DÍA 29 DE MAYO ,AL CORREO ELECTRÓNICO DE REVISIÓN: revisionmaestrosalvador@gmail.com 
• PUEDE SER ESCANEADO O EN FOTOGRAFÍA

SEGUNDO GRADO . TRABAJO 17

PROYECTO: PUNTOS DE VISTA EN UN DEBATE

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SALUDOS ESTIMADOS ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO EN ESTA PUBLICACIÓN CONTINUAREMOS CON EL TRABAJO A DISTANCIA PARA PODER INCLUIRLO EN SU CARPETA DE EVIDENCIAS SE TRATA DE UNA ACTIVIDAD DE LECTURA DE COMPRENSIÓN, LOS EJERCICIOS A REALIZAR SERÁN LOS SIGUIENTES: 

• REALIZAR UNA PORTADA PARA LA PRESENTACIÓN DEL TRABAJO, INCLUYENDO LOS DATOS DEL ALUMNO.
• ANTES DE COMENZAR CON LA LECTURA, RESPONDER LAS TRES PREGUNTAS DE LA PAGINA 115 EN UNA HOJA BLANCA.
• ENCERRAR LAS PALABRAS DESCONOCIDAS QUE TENDRÁN QUE SER BUSCADAS   EN EL DICCIONARIO PARA ENCONTRAR SU SIGNIFICADO Y PODER TENER EL MENSAJE DE LA LECTURA COMPLETO. TODAS ESAS PALABRAS DEBEN IR ANOTADAS EN FORMA DE LISTA DE VOCABULARIO CON SU CORRESPONDIENTE SIGNIFICADO, EN HOJAS BLANCAS.
• REALIZAR UNA LECTURA DE COMPRENSIÓN PARA TODO EL TEXTO.
• TRANSCRIBIR TODA LA LECTURA EN SU FORMA ORIGINAL (INGLÉS), EN HOJAS BLANCAS.
• ANOTAR LA TRADUCCIÓN COMPLETA EN ESPAÑOL, EN HOJAS BLANCAS.
• RESOLVER LOS EJERCICIOS DE LA PÁGINA 128 EN UNA HOJA BLANCA, EN INGLES Y ESPAÑOL.

TODO ESE PLAN DE ACTIVIDADES ES PARA LA SEMANA DEL18 AL 22 DE MAYO.

• FAVOR DE ENTREGAR SUS EVIDENCIAS EL DÍA 22 DE MAYO ,AL CORREO ELECTRÓNICO DE REVISIÓN: revisionmaestrosalvador@gmail.com 
• PUEDE SER ESCANEADO O EN FOTOGRAFÍA

TERCER GRADO. TRABAJO 17

PROYECTO: DEBATE

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SALUDOS ESTIMADOS ALUMNOS DE TERCER GRADO EN ESTA PUBLICACIÓN CONTINUAREMOS CON EL TRABAJO A DISTANCIA PARA PODER INCLUIRLO EN SU CARPETA DE EVIDENCIAS SE TRATA DE UNA ACTIVIDAD DE LECTURA DE COMPRENSIÓN, LOS EJERCICIOS A REALIZAR SERÁN LOS SIGUIENTES: 

• REALIZAR UNA PORTADA PARA LA PRESENTACIÓN DEL TRABAJO, INCLUYENDO LOS DATOS DEL ALUMNO.
• ANTES DE COMENZAR CON LA LECTURA, RESPONDER LAS TRES PREGUNTAS DE LA PAGINA 53 EN UNA HOJA BLANCA.
• ENCERRAR LAS PALABRAS DESCONOCIDAS QUE TENDRÁN QUE SER BUSCADAS   EN EL DICCIONARIO PARA ENCONTRAR SU SIGNIFICADO Y PODER TENER EL MENSAJE DE LA LECTURA COMPLETO. TODAS ESAS PALABRAS DEBEN IR ANOTADAS EN FORMA DE LISTA DE VOCABULARIO CON SU CORRESPONDIENTE SIGNIFICADO, EN HOJAS BLANCAS.
• REALIZAR UNA LECTURA DE COMPRENSIÓN PARA TODO EL TEXTO.
• TRANSCRIBIR TODA LA LECTURA EN SU FORMA ORIGINAL (INGLÉS), EN HOJAS BLANCAS.
• ANOTAR LA TRADUCCIÓN COMPLETA EN ESPAÑOL, EN HOJAS BLANCAS.
• RESOLVER LOS EJERCICIOS DE LA PÁGINA 66 EN UNA HOJA BLANCA, EN INGLES Y ESPAÑOL.

TODO ESE PLAN DE ACTIVIDADES ES PARA LA SEMANA DEL18 AL 22 DE MAYO.

• FAVOR DE ENTREGAR SUS EVIDENCIAS EL DÍA 22 DE MAYO ,AL CORREO ELECTRÓNICO DE REVISIÓN: revisionmaestrosalvador@gmail.com 
• PUEDE SER ESCANEADO O EN FOTOGRAFÍA

SEGUNDO GRADO. TRABAJO 16

PROYECTO: SIMILITUDES ENTRE MÉXICO Y USA

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SALUDOS ESTIMADOS ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO EN ESTA PUBLICACIÓN CONTINUAREMOS CON EL TRABAJO A DISTANCIA PARA PODER INCLUIRLO EN SU CARPETA DE EVIDENCIAS SE TRATA DE UNA ACTIVIDAD DE LECTURA DE COMPRENSIÓN, LOS EJERCICIOS A REALIZAR SERÁN LOS SIGUIENTES: 

• REALIZAR UNA PORTADA PARA LA PRESENTACIÓN DEL TRABAJO, INCLUYENDO LOS DATOS DEL ALUMNO.
• ANTES DE COMENZAR CON LA LECTURA, RESPONDER LAS TRES PREGUNTAS DE LA PAGINA 103 EN UNA HOJA BLANCA.
• ENCERRAR LAS PALABRAS DESCONOCIDAS QUE TENDRÁN QUE SER BUSCADAS   EN EL DICCIONARIO PARA ENCONTRAR SU SIGNIFICADO Y PODER TENER EL MENSAJE DE LA LECTURA COMPLETO. TODAS ESAS PALABRAS DEBEN IR ANOTADAS EN FORMA DE LISTA DE VOCABULARIO CON SU CORRESPONDIENTE SIGNIFICADO, EN HOJAS BLANCAS.
• REALIZAR UNA LECTURA DE COMPRENSIÓN PARA TODO EL TEXTO.
• TRANSCRIBIR TODA LA LECTURA EN SU FORMA ORIGINAL (INGLÉS), EN HOJAS BLANCAS.
• ANOTAR LA TRADUCCIÓN COMPLETA EN ESPAÑOL, EN HOJAS BLANCAS.
• RESOLVER LOS EJERCICIOS DE LA PÁGINA 114 EN UNA HOJA BLANCA, EN INGLES Y ESPAÑOL.

TODO ESE PLAN DE ACTIVIDADES ES PARA LA SEMANA DEL11 AL 15 DE MAYO.

• FAVOR DE ENTREGAR SUS EVIDENCIAS EL DÍA 15 DE MAYO ,AL CORREO ELECTRÓNICO DE REVISIÓN: revisionmaestrosalvador@gmail.com 
• PUEDE SER ESCANEADO O EN FOTOGRAFÍA

TERCER GRADO. TRABAJO 16

PROYECTO: OBRAS DE TEATRO EN INGLÉS.

DAR CLIC EN LA IMAGEN 

SALUDOS ESTIMADOS ALUMNOS DE TERCER GRADO EN ESTA PUBLICACIÓN CONTINUAREMOS CON EL TRABAJO A DISTANCIA PARA PODER INCLUIRLO EN SU CARPETA DE EVIDENCIAS SE TRATA DE UNA ACTIVIDAD DE LECTURA DE COMPRENSIÓN, LOS EJERCICIOS A REALIZAR SERÁN LOS SIGUIENTES: 

• REALIZAR UNA PORTADA PARA LA PRESENTACIÓN DEL TRABAJO, INCLUYENDO LOS DATOS DEL ALUMNO.
• ANTES DE COMENZAR CON LA LECTURA, RESPONDER LAS TRES PREGUNTAS DE LA PAGINA 103 EN UNA HOJA BLANCA.
• ENCERRAR LAS PALABRAS DESCONOCIDAS QUE TENDRÁN QUE SER BUSCADAS   EN EL DICCIONARIO PARA ENCONTRAR SU SIGNIFICADO Y PODER TENER EL MENSAJE DE LA LECTURA COMPLETO. TODAS ESAS PALABRAS DEBEN IR ANOTADAS EN FORMA DE LISTA DE VOCABULARIO CON SU CORRESPONDIENTE SIGNIFICADO, EN HOJAS BLANCAS.
• REALIZAR UNA LECTURA DE COMPRENSIÓN PARA TODO EL TEXTO.
• TRANSCRIBIR TODA LA LECTURA EN SU FORMA ORIGINAL (INGLÉS), EN HOJAS BLANCAS.
• ANOTAR LA TRADUCCIÓN COMPLETA EN ESPAÑOL, EN HOJAS BLANCAS.
• RESOLVER LOS EJERCICIOS DE LA PÁGINA 114 EN UNA HOJA BLANCA, EN INGLES Y ESPAÑOL.

TODO ESE PLAN DE ACTIVIDADES ES PARA LA SEMANA DEL11 AL 15 DE MAYO.

• FAVOR DE ENTREGAR SUS EVIDENCIAS EL DÍA 15 DE MAYO ,AL CORREO ELECTRÓNICO DE REVISIÓN: revisionmaestrosalvador@gmail.com 
• PUEDE SER ESCANEADO O EN FOTOGRAFÍA

TRABAJO 15. SEGUNDO GRADO 

PROYECTO: EXPRESAR DESAGRADO SOBRE BIENES Y SERVICIOS

LA ACTIVIDAD NÚMERO 15 PODRÁ SER REALIZADA SOBRE IMPRESIONES, RECUERDEN ANOTAR SU NOMBRE COMPLETO GRADO Y GRUPO EN CADA UNA DE ELLAS.

EN LA PRIMERA ACTIVIDAD SE DEBEN RELACIONAR LAS OPCIONES DEL RECUADRO CON LOS ESPACIOS EN BLANCO DE LOS DIÁLOGOS.

SEGUNDA: RESPONDER A CADA UNA DE LAS PREGUNTAS SOBRE LA CONVERSACIÓN.

TERCERA: RESPONDER SI O NO A CADA UNA DE LAS PREGUNTAS SOBRE LA CONVERSACIÓN.

CUARTA: ANOTAR LA LISTA DE PALABRA EN ORDEN ALFABETICO.

QUINTA: CORREGIR LA ESCRITURA DE LAS PALABRAS DE LA LISTA.

SEXTA: RELLENAR LOS ESPACIOS CON LAS LETRAS FALTANTES.

SÉPTIMA: ORGANIZAR LAS ORACIONES EN EL ORDEN CORRECTO DE ESCRITURA.

OCTAVA: RELACIONAR LAS COLUMNAS PARA FORMAR LAS PALABRAS CORRECTAS.
 

TRABAJO 14. SEGUNDO GRADO 

PROYECTO: EXPRESAR DESAGRADO SOBRE BIENES Y SERVICIOS

SALUDOS ESTIMADOS ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO, EN ESTA LA ACTIVIDAD 14, SE TIENEN QUE ANALIZAR TODAS LAS RESEÑAS QUE INDICAN LA OPINIÓN SOBRE ALGÚN SERVICIO, UNA VEZ ANALIZADOS SE PODRÁN RELACIONAR LAS NECESIDADES DE SERVICIO CON LAS OPINIONES DE LOS MISMOS PARA TOMAR UNA DECISIÓN.

LA SEGUNDA HOJA CON ESPACIOS VACÍOS TIENE LA FINALIDAD DE CREAR AMBAS VERSIONES A MANO ESCRITA TANTO EN ESPAÑOL COMO EN INGLÉS.

SI GUSTAS PUEDES CREAR TU PROPIO DISEÑO PARA  LLENAR LA INFORMACIÓN.

 

 

CLASE EN VIDEO:

FUTURO WILL Y GOING TO - CÓMO DIFERENCIARLOS FÁCILMENTE EN TODAS SUS FORMAS.

TERCER GRADO. TRABAJO 15

PROYECTO: PROGRAMACIÓN DE PLANES FUTUROS.

EN LA ACTIVIDAD 15 ES NECESARIO ANALIZAR EL VIDEO DE YOUTUBE QUE ESTA EN LA PARTE SUPERIOR DEL BLOG, UNA VEZ ANALIZADO SERA POSIBLE ELEGIR CUAL ES LA EXPRESIÓN CORRECTA PARA CADA UNA DE LAS BURBUJAS QUE RODEAN AL PERSONAJE.

LA SEGUNDA HOJA CON ESPACIOS VACÍOS TIENE LA FINALIDAD DE CREAR AMBAS VERSIONES A MANO ESCRITA TANTO EN ESPAÑOL COMO EN INGLÉS.

SI GUSTAS PUEDES CREAR TU PROPIO DISEÑO PARA  LLENAR LA INFORMACIÓN.

 

 

TERCER GRADO. TRABAJO 14

PROYECTO: PROGRAMACIÓN DE PLANES FUTUROS.

 

 SALUDOS ESTIMADOS ALUMNOS DE TERCER GRADO, EN ESTA ACTIVIDAD TENDRÁN QUE INVESTIGAR LAS CARACTERÍSTICAS Y EJEMPLOS DE LOS TIEMPOS VERBALES QUE MUESTRA CADA CUADRO, ESA INVESTIGACIÓN LA VAN A ANOTAR EN HOJAS BLANCAS PARA COMPLEMENTAR ESTA ACTIVIDAD.

RECUERDEN QUE TODO TRABAJO PARA ENTREGAR ES REALIZADO A MANO, TOTALMENTE, TODA LA ESCRITURA DEBE SER A MANO.

PUEDEN UTILIZAR LA SEGUNDA PARA HACER AMBAS VERSIONES, INGLÉS Y ESPAÑOL; O SI GUSTAN PUEDEN HACER SU DISEÑO PROPIO PARA LA INFORMACIÓN. 

LA ACTIVIDAD SE TRATA DE COMPLEMENTAR LOS ENUNCIADOS CON EL TIEMPO VERBAL ADECUADO.